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La televisión como recurso curricular y medio de conocimiento en el área de Historia
En esta comunicación, se analiza qué utilidad práctica puede tener la televisión en el aula, con respecto a ladidáctica de la Historia.Para ello se realiza una valoración de los principales programas televisivos destinados, en un principio, a ladivulgación del conocimiento histórico. Esto se lleva a...
保存先:
| 出版年: | Comunicar |
|---|---|
| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Grupo Comunicar
2005
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15825205 |
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