Medición de conocimientos con reactivos en Ch’ol y Español en niños de educación básica con modelo pedagógico intercultural bilingüe

Se ha supuesto que el uso preferente del idioma Español como lengua mediadora en la educación, sobre la lengua materna indígena, repercute negativamente en el aprendizaje. En este estudio hacemos una exploración del problema de aprendizaje que se genera en los niños por el uso de un idioma distinto...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa
Hlavní autoři:	José Bastiani Gómez, Lorena Ruiz-Montoya, Erín Estrada Lugo, Tania Cruz Salazar, José Antonio Aparicio Quintanilla, Flor Marina Bermúdez Urbina
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Universidad Autónoma de Baja California 2013
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15528262009
Tagy:	Přidat tag Žádné tagy, Buďte první, kdo vytvoří štítek k tomuto záznamu!