Letramento/s em Políticas Curriculares de Alfabetização: sentidos em disputa
Este artigo objetiva mobilizar o campo das políticas curriculares de alfabetização na tentativa de destacar articulações discursivas que produzem sentidos sobre letramento/s. Neste percurso, realço sentidos, especialmente, na Política Nacional de Alfabetização (PNA). Apoiada em uma perspectiva pós-e...
Guardat en:
| Publicat a: | Educar em Revista |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Paraná
2024
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620057 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620057/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620057/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620057/155080620057.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620057/movil |
| Etiquetes: |
Sense etiquetes, Sigues el primer a etiquetar aquest registre!
|