Letramento/s em Políticas Curriculares de Alfabetização: sentidos em disputa
Este artigo objetiva mobilizar o campo das políticas curriculares de alfabetização na tentativa de destacar articulações discursivas que produzem sentidos sobre letramento/s. Neste percurso, realço sentidos, especialmente, na Política Nacional de Alfabetização (PNA). Apoiada em uma perspectiva pós-e...
Bewaard in:
| Gepubliceerd in: | Educar em Revista |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Português |
| Gepubliceerd in: |
Universidade Federal do Paraná
2024
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155080620057 https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620057/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620057/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620057/155080620057.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155080620057/movil |
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