Docência no ensino superior: interpelando os sentidos e desafios dos espaços institucionais de formação
O texto problematiza os sentidos e desafios dos espaços institucionais de apoio ao docente que atua no ensino superior; toma como foco o debate sobre necessidades formativas dos professores, interpelando as lógicas que as definem e que lhes emprestam direção; e, ressalta o risco de soluções neotecni...
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| Publicado no: | Educar em Revista |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicado em: |
Universidade Federal do Paraná
2019
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155060302008 https://www.redalyc.org/journal/1550/155060302008/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155060302008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1550/155060302008/155060302008.epub https://www.redalyc.org/journal/1550/155060302008/movil |
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