Relaciones entre composición estudiantil, proceso escolar y el logro de las matemáticas en la Educación Secundaria en Argentina. Un modelo de tres niveles
En este estudio se investigan las relaciones entre la composición estudiantil de la escuela, algunas características del proceso escolar cultura y clima según percepciones del alumno, y el rendimiento en matemáticas de los alumnos del último año de secundaria en Argentina. Se utilizan los datos de...
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| Publicado no: | REDIE. Revista Electrónica de Investigación Educativa |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Autónoma de Baja California
2003
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=15505104 |
| Tags: |
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