Variación de la equidad en resultados cognitivos y no cognitivos de la educación media de Argentina
Se analizan el nivel y las variaciones de la equidad en logros cognitivos y no cognitivos, en las materias de Matemáticas y Lengua, en el último año de la educación secundaria en Argentina. Se utilizan los datos disponibles del Censo Nacional de Finalización del Nivel Secundario de 1998, realizado p...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad Autónoma de Baja California
2005-05-01
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| Series: | Revista Electrónica de Investigación Educativa |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://redie.uabc.mx/redie/article/view/114 |
| Tags: |
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