Variación de la equidad en resultados cognitivos y no cognitivos de la educación media de Argentina

Se analizan el nivel y las variaciones de la equidad en logros cognitivos y no cognitivos, en las materias de Matemáticas y Lengua, en el último año de la educación secundaria en Argentina. Se utilizan los datos disponibles del Censo Nacional de Finalización del Nivel Secundario de 1998, realizado p...

Ausführliche Beschreibung

Bibliografische Detailangaben

1. Verfasser:	Rubén Alberto Cervini Iturre
Format:	Artigo
Sprache:	Inglês
Veröffentlicht:	Universidad Autónoma de Baja California 2005-05-01
Schriftenreihe:	Revista Electrónica de Investigación Educativa
Schlagworte:	Logro escolar educación secundaria inequidad educativa efectividad escolar resultados no cognitivos.
Online-Zugang:	https://redie.uabc.mx/redie/article/view/114
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