A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum
Este artigo traz exemplos que sustentam a hipótese de que há uma discrepância entre o sentido geral atribuído à educação pelos enfoques sociológicos e aquele que é conferido por autoridades públicas e profissionais de organizações escolares. O sentido que tais autoridades e profissionais atribuem à...
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| Опубликовано в:: | Educar em Revista |
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| Главный автор: | |
| Формат: | Artigo |
| Язык: | Português |
| Опубликовано: |
Universidade Federal do Paraná
2012
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| Предметы: | |
| Online-ссылка: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155024666015 |
| Метки: |
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