A educação na mudança social: lugar central, lugar secundário e lugar nenhum
Este artigo traz exemplos que sustentam a hipótese de que há uma discrepância entre o sentido geral atribuído à educação pelos enfoques sociológicos e aquele que é conferido por autoridades públicas e profissionais de organizações escolares. O sentido que tais autoridades e profissionais atribuem à...
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| Publicat a: | Educar em Revista |
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| Autor principal: | |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Português |
| Publicat: |
Universidade Federal do Paraná
2012
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=155024666015 |
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