Grupos de escritura virtual doctoral: una propuesta dialógica para el aprendizaje de las prácticas letradas
Desde una perspectiva sociocultural que considera el diálogo como un medio para la construcción del conocimiento, los grupos de escritura pueden facilitar el aprendizaje de prácticas letradas. Sin embargo, hay pocas investigaciones sobre los diálogos en estos grupos, especialmente en los dedicados a...
Na minha lista:
| Publicado no: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de La Pampa
2024
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153176740017 https://www.redalyc.org/journal/1531/153176740017/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153176740017/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153176740017/153176740017.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153176740017/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2024-280117 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|