Sobre el estatuto disciplinar de la educación
Tras el debate sostenido alrededor del carácter intertransdisciplinar en la producción del conocimiento en las instituciones educativas contemporáneas, la educación, que tanto bregó por erigirse como una disciplina académica, terminaba nuevamente convocada al tribunal epistemológico. Tal dilema, en...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | Praxis Educativa (Arg) |
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| المؤلف الرئيسي: | |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Universidad Nacional de La Pampa
2023
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| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153175063010 https://www.redalyc.org/journal/1531/153175063010/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175063010/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153175063010/153175063010.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153175063010/movil https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2023-270210 |
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