Vulnerabilidad educativa: un estudio desde el paradigma socio crítico
El concepto de Vulnerabilidad Educativa hace referencia a aquellos individuos que experimentan una serie de dificultades marcadas a lo largo de su trayectoria escolar que les impiden sacar provecho al currículo y a las enseñanzas dentro del aula de clase. Las barreras que pueden presentársele a los...
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| Publicado no: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional de La Pampa
2017
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153151864005 https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/html/ https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/153151864005.epub https://www.redalyc.org/journal/1531/153151864005/movil http://dx.doi.org/10.19137/praxiseducativa-2017-210105 |
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