Voces de alumnos y docentes: narrativas como espacios contrapúblicos en la carrera del Profesorado de Inglés
Tradicionalmente, la formación de docentes de inglés como lengua extranjera ha estado arraigada en un paradigma positivista. Este paradigma está en proceso de cambio a raíz de un giro epistemológico que tiene como propósito construir respuestas locales apropiadas para el contexto sociopo...
Збережено в:
| Опубліковано в:: | Praxis Educativa (Arg) |
|---|---|
| Автори: | , |
| Формат: | Artigo |
| Мова: | Espanhol |
| Опубліковано: |
Universidad Nacional de La Pampa
2014
|
| Предмети: | |
| Онлайн доступ: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153137899003 |
| Теги: |
Немає тегів, Будьте першим, хто поставить тег для цього запису!
|