Modelo de enseñanza-aprendizaje con tecnología multimedia para la modalidad de estudio semipresencial
En el proceso de enseñanza-aprendizaje en la semipresencialidad se da una contradicción interna entre su contenido y la orientación didáctica necesaria para su asimilación por parte del estudiante. Esta contradicción tiene una notable incidencia en la concepción de los medios de enseñanza que demand...
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| Publicat a: | Praxis Educativa (Arg) |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Nacional de La Pampa
2010
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=153115865004 |
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