Enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad: recorridos colaborativos de investigación-acción
Este artículo comunica una experiencia de investigación-acción sobre la enseñanza de la lectura y la escritura académicas en cursos de ingreso a la universidad. Consistió en la planificación e implementación colaborativa e interdisciplinaria de diversas propuestas de aula en alfabetizaciones académi...
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| Publicado no: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Principais autores: | , , , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2024
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14080082005 https://www.redalyc.org/journal/140/14080082005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14080082005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14080082005/14080082005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14080082005/movil |
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