Enseñanza de la lectura y la escritura en la universidad: recorridos colaborativos de investigación-acción

Este artículo comunica una experiencia de investigación-acción sobre la enseñanza de la lectura y la escritura académicas en cursos de ingreso a la universidad. Consistió en la planificación e implementación colaborativa e interdisciplinaria de diversas propuestas de aula en alfabetizaciones académi...

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Библиографические подробности

Опубликовано в::	Revista Mexicana de Investigación Educativa
Главные авторы:	Federico Saredo, Susana Kanovich, Silvia Grattarola Adinolfi, José Estévez, Rosario Molinelli, Rodrigo Ferreira
Формат:	Artigo
Язык:	Espanhol
Опубликовано:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2024
Предметы:	Educación
Online-ссылка:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14080082005 https://www.redalyc.org/journal/140/14080082005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14080082005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14080082005/14080082005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14080082005/movil
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