Factores personales, contextuales y académicos asociados a la reprobación en educación superior. Una muestra nacional mexicana

Esta investigación identificó factores personales, contextuales y académicos asociados a la reprobación para 3,806 estudiantes universitarias(os) pertenecientes a diez programas de licenciatura en 12 universidades mexicanas. Mediante un modelo logístico multinivel (estudiantes anidados en licenciatu...

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Podrobná bibliografie

Vydáno v:	Revista Mexicana de Investigación Educativa
Hlavní autoři:	Jaime Fuentes-Balderrama, María Elena Rivera-Heredia
Médium:	Artigo
Jazyk:	Espanhol
Vydáno:	Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C. 2022
Témata:	Educación
On-line přístup:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14074127002 https://www.redalyc.org/journal/140/14074127002/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074127002/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14074127002/14074127002.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14074127002/movil
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