Sentidos e innovaciones sobre el acompañamiento tutorial en la formación doctoral*
Este artículo tiene como objetivo analizar los sentidos e innovaciones sobre el acompañamiento tutorial en la formación doctoral, mediante un método que consistió en la selección de experiencias significativas sobre este acompañamiento. Para ello se realizaron entrevistas semiestructuradas a un grup...
保存先:
| 出版年: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| 主要な著者: | , |
| フォーマット: | Artigo |
| 言語: | Espanhol |
| 出版事項: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2021
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| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14069725007 https://www.redalyc.org/journal/140/14069725007/ https://www.redalyc.org/journal/140/14069725007/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14069725007/14069725007.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14069725007/movil |
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