El profesorado universitario ante el proceso de ambientalización curricular. Sensibilidad ambiental y práctica docente innovadora
El objetivo de esta investigación es conocer la sensibilidad ambiental y el compromiso del profesorado de la Universidad Iberoamericana, Ciudad de México ante los esfuerzos institucionales de ambientalización curricular, considerando su autopercepción sobre su práctica docente como parte esencial de...
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| Publicado en: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Autores principales: | , |
| Formato: | Artigo |
| Lenguaje: | Espanhol |
| Publicado: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14062838005 https://www.redalyc.org/journal/140/14062838005/ https://www.redalyc.org/journal/140/14062838005/html/ https://www.redalyc.org/journal/140/14062838005/14062838005.epub https://www.redalyc.org/journal/140/14062838005/movil |
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