Estrategias intersticiales. Filosofía y teoría de la educación en México en los noventa
El trabajo aborda el estado del conocimiento de Filosofía, teoría y campo de laeducación en la investigación educativa mexicana durante los años noventa, medianteuna presentación descriptiva y una lectura estratégica del proceso. A partir de1993,este campo ha tenido transformaciones que son el inter...
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| Gepubliceerd in: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2004
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14002312 |
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