Estilos docentes, poderes y resistencias ante una reforma curricular. El caso de Formación cívica y ética en la escuela secundaria
Las autoras se preguntan por los juegos de poder y resistencias quedesencadenó la introducción de Formación cívica y ética en lasecundaria y la manera en que influyó en las prácticas docentes. Esteartículo expone una parte de la reconstrucción analítica realizada apartir de entrevistas y observacion...
Na minha lista:
| Publicado no: | Revista Mexicana de Investigación Educativa |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
2003
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14001904 |
| Tags: |
Sem tags, seja o primeiro a adicionar uma tag!
|