Educar cotidianamente: el tiempo como escenario pedagógico y social en la adolescencia escolarizada
Poniendo énfasis en la vida cotidiana de los adolescentes que cursan la Educación Secun- daria Obligatoria en España, el artículo mues- tra la importancia que tienen los tiempos es- colares en sus procesos de socialización, con una doble perspectiva: de un lado, la que incide en los signif...
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| Publicado no: | Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria |
|---|---|
| Principais autores: | , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
2012
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=135029101002 |
| Tags: |
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