Educar cotidianamente: el tiempo como escenario pedagógico y social en la adolescencia escolarizada
Poniendo énfasis en la vida cotidiana de los adolescentes que cursan la Educación Secun- daria Obligatoria en España, el artículo mues- tra la importancia que tienen los tiempos es- colares en sus procesos de socialización, con una doble perspectiva: de un lado, la que incide en los signif...
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| Veröffentlicht in: | Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria |
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| Hauptverfasser: | , , |
| Format: | Artigo |
| Sprache: | Espanhol |
| Veröffentlicht: |
Sociedad Iberoamericana de Pedagogía Social
2012
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| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=135029101002 |
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