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Un modelo teórico-metodológico para investigación empírica en feedback correctivo escrito en una segunda lengua

Mucho se ha escrito acerca del efecto del feed- back correctivo escrito (FCE) en una segunda lengua en los últimos quince años. Y aunque los primeros estudios arrojaron resultados contradictorios, recientemente un cuerpo creciente de investigación ha demostrado su efectividad en la adquisic...

Ausführliche Beschreibung

Gespeichert in:
Bibliografische Detailangaben
Veröffentlicht in:Onomázein
Hauptverfasser: Jorge Armando Lillo Durán, Anita Alejandra Ferreira Cabrera
Format: Artigo
Sprache:Espanhol
Veröffentlicht: Pontificia Universidad Católica de Chile 2014
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134536197004
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