El estudio de la agramaticalidad en el discurso narrativo del trastorno específico del lenguaje
El objetivo principal de esta investigación ha sido conocer la agramaticalidad en el discurso narrativo de escolares con trastorno específico del lenguaje (TEL) y compararla con las producciones de niños con desarrollo típico. La muestra estuvo compuesta por 35 alumnos diagnosticados con TEL y 21 ni...
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| Pubblicato in: | Onomázein |
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| Autori principali: | , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Pontificia Universidad Católica de Chile
2014
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134531821010 |
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