Aprendizaje basado en la evaluación mediante rúbricas en educación superior

En este trabajo se analiza la relación entre el aprendizaje autorregulado y la utilización de rúbricas. Se presentan dos estudios: en el primero se comparan los efectos de dos niveles de feedback (1 y 3) sobre la autorregulación del aprendizaje en estudiantes universitarios; el nivel 1 daba a los al...

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Bibliographic Details

Published in:	Suma Psicológica
Main Authors:	María Consuelo Sáiz Manzanares, Alfredo Bol Arreba
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Fundación Universitaria Konrad Lorenz 2014
Subjects:	Psicología
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134232550004
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