Emociones al enseñar biología y enseñar a argumentar en biología*

Objetivo: identificar las emociones de futuros maestros al enseñar ciencias y enseñar a argumentar en clase de ciencias. Método: la investigación fue cualitativa con un alcance descriptivo-comprensivo, se realizó en un contexto de formación de maestros en una universidad pública colombiana. Se diseñ...

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書誌詳細

出版年:	Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
主要な著者:	Francisco Javier Ruiz-Ortega, José Mauricio Rodas-Rodriguez
フォーマット:	Artigo
言語:	Espanhol
出版事項:	Universidad de Caldas 2022
主題:	Educación
オンライン･アクセス:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=134175706004 https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706004/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706004/134175706004.epub https://www.redalyc.org/journal/1341/134175706004/movil https://doi.org/10.17151/rlee.2023.18.2.4
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