Enseñar a Argumentar en Preescolar: Desarrollo de una Secuencia Didáctica
La argumentación oral es un discurso que los niños desarrollan desde edades tempranas en sus interacciones cotidianas dentro y fuera de la escuela; sin embargo, la literatura muestra que existe un escaso trabajo didáctico al respecto. Esta investigación se propuso diseñar, aplicar y evaluar una sec...
Kaydedildi:
| Asıl Yazarlar: | , , |
|---|---|
| Materyal Türü: | Artigo |
| Dil: | Inglês |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2024-05-01
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| Seri Bilgileri: | Praxis & Saber |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/16633 |
| Etiketler: |
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