Enseñar a Argumentar en Preescolar: Desarrollo de una Secuencia Didáctica
La argumentación oral es un discurso que los niños desarrollan desde edades tempranas en sus interacciones cotidianas dentro y fuera de la escuela; sin embargo, la literatura muestra que existe un escaso trabajo didáctico al respecto. Esta investigación se propuso diseñar, aplicar y evaluar una sec...
Gardado en:
| Principais autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (UPTC)
2024-05-01
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| Series: | Praxis & Saber |
| Assuntos: | |
| Acceso en liña: | https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/16633 |
| Tags: |
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