Validación del inventario multidimensional de acoso psicológico en universitarios
Estadísticas relacionadas con el acoso escolar han producido resultados ambiguos en la prevalencia de esta problemática (Clémence, 2001; Namie, 2009). Una posible explicación a esto consiste en que algunas medidas carecen de validez y confiabilidad en la población estudiada. Así, la investigación tu...
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| Pubblicato in: | Psicología Iberoamericana |
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| Autori principali: | , , , , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Espanhol |
| Pubblicazione: |
Universidad Iberoamericana, Ciudad de México
2015
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133944231005 |
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