Estrategias argumentativas en situaciones naturales de interacción en el aula de nivel preescolar

El objetivo de este estudio fue analizar las estrategias argumentativas empleadas por niños preescolares en situaciones naturales de interacción en el aula. Participaron 60 niños entre los 3 y 5 años de una Estancia Infantil de la Ciudad de México. La investigación fue cualitativa y se realizó un pr...

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Bibliographic Details

Published in:	Actualidades en Psicología
Main Authors:	Genis Jiménez Ramírez, Lizbeth Vega Pérez
Format:	Artigo
Language:	Espanhol
Published:	Universidad de Costa Rica 2018
Subjects:	Psicología
Online Access:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=133258487008 https://www.redalyc.org/journal/1332/133258487008/ https://www.redalyc.org/journal/1332/133258487008/html/ https://www.redalyc.org/journal/1332/133258487008/133258487008.epub https://www.redalyc.org/journal/1332/133258487008/movil
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