Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México

El presente artículo pretende: 1) generar un diagnóstico sobre los niveles de lectura y matemáticas básicas; y 2) analizar las relaciones entre brecha digital y logro educativo. Se utilizan los datos del proyecto Medición Independiente de Aprendizajes-MIA de noviembre de 2020. Participaron 267 sujet...

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Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής

Εκδόθηκε σε:	Perfiles Educativos
Κύριοι συγγραφείς:	Felipe J. Hevia, Samana Vergara-Lope
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad Nacional Autónoma de México 2022
Θέματα:	Economía y Finanzas
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275463003 https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/13275463003.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60478
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