Rezago de aprendizajes básicos y brecha digital en el contexto de COVID-19 en México
El presente artículo pretende: 1) generar un diagnóstico sobre los niveles de lectura y matemáticas básicas; y 2) analizar las relaciones entre brecha digital y logro educativo. Se utilizan los datos del proyecto Medición Independiente de Aprendizajes-MIA de noviembre de 2020. Participaron 267 sujet...
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| Publicado no: | Perfiles Educativos |
|---|---|
| Principais autores: | , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2022
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13275463003 https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/13275463003.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13275463003/movil https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.176.60478 |
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