Saberes y prácticas con TIC: ¿instrumentalismo o complejidad? - Un estudio con maestros de primaria argentinos

Este estudio tiene como objetivo identificar, caracterizar y describir saberes y prácticas con TIC de maestros de educación primaria que inician un trayecto de formación en Didáctica de las ciencias de la computación (n=80). Mediante el empleo de un cuestionario ad hoc, se caracterizó la muestra, se...

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Detalles Bibliográficos

Publicado en:	Perfiles Educativos
Principais autores:	Natalia Monjelat, Nadia Peralta, Patricia San Martín
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado:	Universidad Nacional Autónoma de México 2021
Assuntos:	Economía y Finanzas
Acceso en liña:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271608006 https://www.redalyc.org/journal/132/13271608006/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271608006/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271608006/13271608006.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271608006/movil
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