Comprensión escrita en estudiantes de primero y cuarto año de Filosofía. Estrategias de escritura empleadas para resumir y nivel de dificultad de los textos expositivos

Este estudio compara las estrategias de escritura utilizadas por estudiantes de primero y cuarto año de Filosofía para resumir textos expositivos de diversos modos de organización, e identifica aquellos modos que resultan más difíciles de comprender. Se analizan 130 resúmenes elaborados por 26 estud...

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Εκδόθηκε σε:	Perfiles Educativos
Κύριοι συγγραφείς:	Ramira Altagracia Disla Rosario, David Arístides Capellán Ureña, Ana Margarita Haché de Yunén, Luisa María Acosta Caba
Μορφή:	Artigo
Γλώσσα:	Espanhol
Έκδοση:	Universidad Nacional Autónoma de México 2019
Θέματα:	Economía y Finanzas
Διαθέσιμο Online:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13271596002 https://www.redalyc.org/journal/132/13271596002/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271596002/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13271596002/13271596002.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13271596002/movil
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