La colaboración en red entre profesorado de aulas específicas de autismo para promover el intercambio profesional para la inclusión educativa
Aquí se presenta un estudio de caso sobre una estrategia de aprendizaje colaborativo diseñada entre profesionales de la educación, en el ámbito específico de trabajo del autismo, para apoyar el intercambio de experien - cias académicas a través de las redes. La muestra se com...
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| Publicat a: | Perfiles Educativos |
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| Autors principals: | , |
| Format: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicat: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2017
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| Matèries: | |
| Accés en línia: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13250923004 https://www.redalyc.org/journal/132/13250923004/ https://www.redalyc.org/journal/132/13250923004/html/ https://www.redalyc.org/journal/132/13250923004/13250923004.epub https://www.redalyc.org/journal/132/13250923004/movil |
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