Percepciones del alumnado del Máster de Formación en Profesorado sobre su intervención en los procesos de enseñanza-aprendizaje: un estudio de caso

Este trabajo se presenta como un estudio hecho desde el alumnado siendo él mismo el objetivo, en calidad de autocrítica, a través de una encuesta cualitativa y cuantitativa a los/las estudiantes del Máster de Profesorado de la Universidad de Málaga, múltiples especialidades, durante el curso 2019-2...

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Détails bibliographiques

Auteurs principaux:	Jairo Guerrero Vicente, Rafael Benítez Barrios
Format:	Artigo
Langue:	Espanhol
Publié:	Universidad de Granada 2021-03-01
Collection:	Universidad, Escuela y Sociedad
Sujets:	Formación del profesorado alumnado del Máster procesos educativos implicación del alumnado percepción del Máster.
Accès en ligne:	https://revistaseug.ugr.es/index.php/revistaunes/article/view/15988
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