Prácticas reflexivas, racionalidad y estructura en contextos de interacción profesional
Desde la perspectiva del profesor como sujeto de conocimiento y acción pedagógica, la situación de interacción profesional con los pares se constituye en un campo abierto a la problematización; en éste, el análisis de las relaciones que se establecen entre el saber profesional, la práctica pedagógic...
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| Published in: | Perfiles Educativos |
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| Main Author: | |
| Format: | Artigo |
| Language: | Espanhol |
| Published: |
Universidad Nacional Autónoma de México
2011
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13219088007 |
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