Una aportación a la didáctica de la historia. La enseñanza-aprendizaje de habilidades cognitivas en el bachillerato.
Tomando como referente teórico algunos principios psicopedagógicos del enfoque constructivista, se revisan diversos estudios abocados a analizar las ideas de los alumnos acerca de la historia y su enseñanza, así como los procesos de construcción del conocimiento escolar en este ámbito. Con el interé...
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| Gepubliceerd in: | Perfiles Educativos |
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| Hoofdauteur: | |
| Formaat: | Artigo |
| Taal: | Espanhol |
| Gepubliceerd in: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1998
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| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13208204 |
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