Una aportación a la didáctica de la historia. La enseñanza-aprendizaje de habilidades cognitivas en el bachillerato.
Tomando como referente teórico algunos principios psicopedagógicos del enfoque constructivista, se revisan diversos estudios abocados a analizar las ideas de los alumnos acerca de la historia y su enseñanza, así como los procesos de construcción del conocimiento escolar en este ámbito. Con el interé...
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| Publié dans: | Perfiles Educativos |
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| Auteur principal: | |
| Format: | Artigo |
| Langue: | Espanhol |
| Publié: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1998
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13208204 |
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