La narración mínima como estrategia pedagógica máxima.
Por medio de conceptos como doble articulación, desplazamiento, prevaricación y creatividad para la elaboración de textos narrativos de ficción, se refuerza el vínculo entre narrar y comunicarse, así como la idea de que el discurso narrativo coadyuva a la conformación del caudal cognoscitivo. Así,...
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| 發表在: | Perfiles Educativos |
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| 主要作者: | |
| 格式: | Artigo |
| 語言: | Espanhol |
| 出版: |
Universidad Nacional Autónoma de México
1994
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| 主題: | |
| 在線閱讀: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=13206603 |
| 標簽: |
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