AFETIVIDADE E METACOGNIÇÃO EM PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE SUA APRENDIZAGEM EM FÍSICA
A complexidade dos processos de ensino e aprendizagem em Física é um desafio tanto para professores como para pesquisadores em educação em ciências. Neste trabalho, investigou-se como as percepções dos estudantes sobre sua aprendizagem em Física se relacionam a aspectos cognitivos, afetivos e me...
Gorde:
| Argitaratua izan da: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
|---|---|
| Egile Nagusiak: | , |
| Formatua: | Artigo |
| Hizkuntza: | Português |
| Argitaratua: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546406006 https://www.redalyc.org/journal/1295/129546406006/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546406006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546406006/129546406006.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129546406006/movil |
| Etiketak: |
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