AFETIVIDADE E METACOGNIÇÃO EM PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES SOBRE SUA APRENDIZAGEM EM FÍSICA
A complexidade dos processos de ensino e aprendizagem em Física é um desafio tanto para professores como para pesquisadores em educação em ciências. Neste trabalho, investigou-se como as percepções dos estudantes sobre sua aprendizagem em Física se relacionam a aspectos cognitivos, afetivos e me...
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| Pubblicato in: | Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências |
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| Autori principali: | , |
| Natura: | Artigo |
| Lingua: | Português |
| Pubblicazione: |
Universidade Federal de Minas Gerais
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129546406006 https://www.redalyc.org/journal/1295/129546406006/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546406006/html/ https://www.redalyc.org/journal/1295/129546406006/129546406006.epub https://www.redalyc.org/journal/1295/129546406006/movil |
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