Estilos educativos paternos y estrategias de aprendizaje en alumnos de Educación Secundaria

El objetivo del presente estudio consistió en determinar cómo los estilos educativos paternos inciden sobre la utilización de estrategias de aprendizaje autorregulado de un grupo de estudiantes de Educación Secundaria y cómo dichas estrategias, a su vez, influyen sobre el rendimiento académico. Cuat...

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Detalhes bibliográficos

Publicado no:	European Journal of Education and Psychology
Principais autores:	Mª Teresa Cerezo, Pedro F. Casanova, Manuel J. de la Torre, Mª de la Villa Carpio
Formato:	Artigo
Idioma:	Espanhol
Publicado em:	Asociación Universitaria de Educación y Psicología 2011
Assuntos:	Psicología
Acesso em linha:	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129318734004 https://www.redalyc.org/journal/1293/129318734004/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129318734004/html/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129318734004/129318734004.epub https://www.redalyc.org/journal/1293/129318734004/movil
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