Estilos educativos paternos y estrategias de aprendizaje en alumnos de Educación Secundaria
El objetivo del presente estudio consistió en determinar cómo los estilos educativos paternos inciden sobre la utilización de estrategias de aprendizaje autorregulado de un grupo de estudiantes de Educación Secundaria y cómo dichas estrategias, a su vez, influyen sobre el rendimiento académico. Cuat...
محفوظ في:
| الحاوية / القاعدة: | European Journal of Education and Psychology |
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| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
| التنسيق: | Artigo |
| اللغة: | Espanhol |
| منشور في: |
Asociación Universitaria de Educación y Psicología
2011
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| الموضوعات: | |
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