Contribuciones del factor general y de los factores específicos en la relación entre inteligencia y rendimiento escolar
En este artículo se pretende analizar en qué medida, factores más específicos de la cognición, asociados a contenido verbal, numérico o figurativo, complementan un factor más general de raciocinio en la predicción del rendimiento escolar de los alumnos, al inicio y final de la adolescencia. A una mu...
சேமிக்கப்பட்டது:
| இதில் வெளியிடப்பட்டது: | European Journal of Education and Psychology |
|---|---|
| முதன்மை ஆசிரியர்கள்: | , , , |
| வடிவம்: | Artigo |
| மொழி: | Espanhol |
| வெளியிடப்பட்டது: |
Asociación Universitaria de Educación y Psicología
2008
|
| பொருள்கள்: | |
| ஆன்லைன் அணுகல்: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129318720001 https://www.redalyc.org/journal/1293/129318720001/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129318720001/html/ https://www.redalyc.org/journal/1293/129318720001/129318720001.epub https://www.redalyc.org/journal/1293/129318720001/movil |
| குறிச்சொற்கள்: |
டாக்ஸ் இல்லை, இந்த பதிவுக்கு குறிச்சொல் சேர்க்கும் முதல் நபராக இருங்கள்!
|