Conectivismo y neuroeducación: transdisciplinas para la formación en la era digital
Se hace una revisión de la literatura con el objetivo exponer crítica y analíticamente cómo el conectivismo y la neuroeducación son transdisciplinas que explican procesos formativos en la era digital. La información develó dinámicas e interpretaciones desde diferentes posturas epistémicas. En la fas...
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| Publicado no: | CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva |
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| Autor principal: | |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Espanhol |
| Publicado em: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10464915009 https://www.redalyc.org/journal/104/10464915009/ https://www.redalyc.org/journal/104/10464915009/html/ https://www.redalyc.org/journal/104/10464915009/10464915009.epub https://www.redalyc.org/journal/104/10464915009/movil https://doi.org/10.30878/ces.v28n1a11 |
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