Análisis del saber de los estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje
Se analiza cualitativamente el saber de estudiantes universitarios sobre su proceso de aprendizaje y los elementos que intervienen. Se empleó la teoría fundamentada como método de interpretación. La información analizada procede de siete grupos de discusión integrados por estudiantes de distintas li...
Wedi'i Gadw mewn:
| Cyhoeddwyd yn: | CIENCIA ergo-sum, Revista Científica Multidisciplinaria de Prospectiva |
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| Prif Awduron: | , , , |
| Fformat: | Artigo |
| Iaith: | Espanhol |
| Cyhoeddwyd: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2017
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| Pynciau: | |
| Mynediad Ar-lein: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=10452159003 https://www.redalyc.org/journal/104/10452159003/ https://www.redalyc.org/journal/104/10452159003/html/ https://www.redalyc.org/journal/104/10452159003/10452159003.epub https://www.redalyc.org/journal/104/10452159003/movil |
| Tagiau: |
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