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Assessing for Practice-Based Learning and Improvement: Distinguishing Evidence-Based Practice From Reflective Learning
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| Publicado no: | J Grad Med Educ |
|---|---|
| Main Authors: | , , , |
| Formato: | Artigo |
| Idioma: | Inglês |
| Publicado em: |
The Accreditation Council for Graduate Medical Education
2021
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| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC8078065/ https://ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/33936539 https://ncbi.nlm.nih.govhttp://dx.doi.org/10.4300/JGME-D-20-00847.1 |
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